Tối ngày 04/01/2019, tại Cơ sở 59C Nguyễn Đình Chiểu, Trường Đại học Kinh tế TP. Hồ Chí Minh (UEH) đã long trọng tổ chức Lễ khai giảng Khóa 23.2 - Liên thông Đại học Chính quy năm 2019.

Vừa qua, Trường Đại học Kinh tế TP. Hồ Chí Minh (UEH) đã tổ chức Họp báo công bố ấn phẩm “Triển vọng kinh tế Việt Nam 2014” và giới thiệu chương trình đào tạo mới.

Vừa qua, Trường Đại học Kinh tế TP. Hồ Chí Minh (UEH) đã tổ chức Họp báo công bố ấn phẩm “Triển vọng kinh tế Việt Nam 2014” và giới thiệu chương trình đào tạo mới. Với 3 chương trình đào tạo mới được UEH công bố tuyển sinh năm 2014 (Thạc sĩ Luật kinh tế, Thạc sĩ Quản lý công và Executive – MBA) đã thực sự thu hút sự quan tâm của giới truyền thông. Tính đến thời điểm này đã có 22 các đơn vị báo, đài thông tin về 3 chương trình đào tạo mới của trường đến với xã hội.

Ngày 23 và 24 tháng 02 năm 2024, Công đoàn UEH đã triển khai kế hoạch tập huấn cán bộ công đoàn đơn vị nhiệm kỳ 2023 - 2025 với chủ đề “Đồng lòng, sáng tạo cùng UEH Đa ngành và Bền vững” tại Thành phố Vũng Tàu.

Vừa qua, Đại học Kinh tế TP. Hồ Chí Minh (UEH) đã thực hiện quy trình giới thiệu bổ nhiệm các vị trí Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng, Trưởng khoa và Phó Trưởng khoa của các Trường thuộc UEH theo thẩm quyền bổ nhiệm của Hiệu trưởng UEH nhiệm kỳ 2020 - 2025. Công tác được triển khai theo các văn bản quy định, hướng dẫn của Đảng và chính quyền.

Hòa chung không khí rộn ràng đón Tết Nhâm Dần 2022 của cả nước, Trường Đại học Kinh tế TP. Hồ Chí Minh (UEH) gửi lời chúc sức khỏe và thành công đến toàn thể Thầy Cô, viên chức, người lao động, học viên và sinh viên UEH. Đồng thời, kính mong UEHers cùng vui xuân an toàn, phòng chống dịch bệnh và cùng nhau nỗ lực để hoàn thành mục tiêu năm học mới.

Hòa chung không khí rộn ràng đón Tết Nhâm Dần 2022 của cả nước, Trường Đại học Kinh tế TP. Hồ Chí Minh (UEH) gửi lời chúc sức khỏe và thành công đến toàn thể Thầy Cô, viên chức, người lao động, học viên và sinh viên UEH. Đồng thời, kính mong UEHers cùng vui xuân an toàn, phòng chống dịch bệnh và cùng nhau nỗ lực để hoàn thành mục tiêu năm học mới.

Hiện nay, các tổ chức phải đối mặt với áp lực gia tăng để thúc đẩy sự sáng tạo và đổi mới trong đội ngũ nhân viên nhằm duy trì lợi thế cạnh tranh. Các nhà lãnh đạo đóng vai trò then chốt bằng cách cung cấp phản hồi phát triển, giúp nâng cao kỹ năng và trao quyền cho nhân viên trong việc tiếp thu và áp dụng kiến thức mới. Tuy nhiên, mối liên hệ giữa phản hồi của người giám sát và kết quả sáng tạo của nhân viên vẫn còn không nhất quán. Nghiên cứu của tác giả Đại học Kinh tế Thành phố Hồ Chí Minh (UEH) khám phá kỹ năng thực tiễn như một yếu tố quan trọng trong việc thu hẹp khoảng cách giữa phản hồi phát triển và hiệu suất sáng tạo, đồng thời xem xét cách khả năng tiếp thu kiến thức của cá nhân điều tiết tác động của phản hồi từ lãnh đạo đến sự sáng tạo.

Trí tuệ nhân tạo (AI) đang có tác động mạnh mẽ đến mọi khía cạnh của cuộc sống, bao gồm cả lĩnh vực giáo dục. Việc ứng dụng AI trong dạy và học mang đến nhiều cơ hội và thách thức, hứa hẹn thay đổi cách thức chúng ta tiếp thu và truyền tải kiến thức. Trong bài nghiên cứu này, nhóm tác giả thuộc Phân hiệu Vĩnh Long của Đại học Kinh tế Thành phố Hồ Chí Minh (UEH Vĩnh Long) đã đưa ra các khái niệm tổng quan về AI, đồng thời nêu ra các tác động của AI trong dạy và học tại Việt Nam. Ngoài ra, nhóm tác giả đã đề xuất mô hình AI trong giáo dục bao gồm 4 giai đoạn: giảng dạy, phân tích, kiểm tra và đánh giá. Mô hình này thúc đẩy cá nhân hóa trải nghiệm học tập, tối ưu hóa thời gian cho giảng viên và nâng cao chất lượng giảng dạy trong môi trường giáo dục đại học.

Quản trị đổi mới sáng tạo nhận được nhiều sự quan tâm trong thời gian gần đây. Nhiều nghiên cứu khác nhau được thực hiện nhằm làm rõ tầm quan trọng của hoạt động đổi mới sáng tạo đối với sự phát triển và gia tăng lợi thế cạnh tranh cho các doanh nghiệp. Tuy vậy, các nghiên cứu này đánh giá các vấn đề, các khía cạnh khác nhau của hoạt động quản trị đổi mới sáng tạo, vẫn thiếu đi một nghiên cứu mang tính chất tổng quan nhằm cung cấp một mô hình gồm các yếu tố tác động tới hoạt động quản trị đổi mới sáng tạo. Xuất phát từ lý do này, tác giả thuộc Đại học Kinh tế Thành phố Hồ Chí Minh (UEH) đã thực hiện “Nghiên cứu tổng quan về mô hình quản trị đổi mới sáng tạo – Xu hướng và triển vọng”, từ đó xây dựng mô hình 06 yếu tố quan trọng của quản trị đổi mới sáng tạo.