Trong khuôn khổ chuỗi chương trình Ready for Next 2022, sáng ngày 4/12/2022, tại Hội trường A.103, Đại học Kinh tế TP. Hồ Chí Minh (UEH) đã chính thức cho ra mắt ArtTech Fusion Hub. Đây là mạng lưới kết nối Nhà trường, chuyên gia, doanh nghiệp, cơ quan quản lý trong nước và quốc tế, giải quyết các vấn đề đô thị và ngành nghề dựa trên yếu tố công nghệ và nghệ thuật, hướng đến sự phát triển bền vững.

Với mục tiêu xây dựng một môi trường làm việc lý tưởng, nơi người thầy không chỉ truyền đạt tri thức mà còn cảm thấy hài lòng và hạnh phúc, Đại học Kinh tế Thành phố Hồ Chí Minh (UEH) đã tổ chức thành công Khóa bồi dưỡng chuyên đề “Giảng viên Hạnh phúc - Đại học Hạnh phúc”.

[Giáo dục & Thời đại] - Thời gian qua, Trường Đại học Kinh tế TP. Hồ Chí Minh (UEH) đã không ngừng thúc đẩy việc chuyển đổi số.

Ngày 10/3 vừa qua, Đại học Kinh tế Thành phố Hồ Chí Minh (UEH) phối hợp cùng Chương trình Phát triển Liên Hợp Quốc (UNDP) Việt Nam, với sự hỗ trợ của Chính phủ Nhật Bản, tổ chức Hội thảo tham vấn Học thuật - Chính sách - Doanh nghiệp về Thực hành kinh doanh có trách nhiệm tại Việt Nam. 

Ngày 5/8/2014 tại Cơ sở A, Trường Đại học Kinh tế TP. Hồ Chí Minh (UEH) đã tiếp thân mật Đoàn CB-GV Trường Đại học Kinh tế Quốc dân (NEU) do GS.TS. Trần Thọ Đạt - Phó Hiệu trưởng làm Trưởng đoàn đến thăm và làm việc. Tiếp và làm việc với NEU có GS.TS. Nguyễn Đông Phong – Bí thư Đảng ủy, Hiệu trưởng; PGS.TS. Nguyễn Ngọc Định - Phó Hiệu trưởng; PGS.TS. Phan Thị Bích Nguyệt – Phó Hiệu trưởng; cùng lãnh đạo các đơn vị của 2 trường.

Hiểu biết tài chính có ảnh hưởng rất lớn đến mức độ ổn định tài chính và sự phát triển bền vững của mỗi quốc gia. Giáo dục tài chính là một công cụ hiệu quả trong việc cải thiện mức độ hiểu biết tài chính, đặc biệt trong giai đoạn thanh thiếu niên và trẻ em. Trong bài nghiên cứu này, nhóm tác giả thuộc Phân hiệu Vĩnh Long của Đại học Kinh tế Thành phố Hồ Chí Minh (UEH Mekong) sẽ cung cấp thêm thông tin cho các bên liên quan về mức độ hiểu biết tài chính của học sinh THPT tại khu vực Mekong, từ đó hình thành các chính sách giáo dục và chương trình giảng dạy phù hợp, hiệu quả nhằm nâng cao hiểu biết về tài chính cho giới trẻ Việt Nam.

Ngày 24/8/2021, Khoa Kinh danh quốc tế - Marketing, Trường Đại học Kinh tế TP. Hồ Chí Minh (UEH) phối hợp với Đại học National Cheng Kung (NCKU) của Đài Loan và Đại học Kỹ thuật Darmstadt (TUDa) của Đức đã tổ chức thành công “Hội thảo Kinh doanh Kỹ thuật số NCKU-TUDa-SIBM(UEH) năm 2021”. Hướng tới hợp tác quốc tế, tăng cường trao đổi kiến thức và kinh nghiệm với các đối tác quốc tế nhằm thúc đẩy nhanh hơn quá trình học tập, vươn ra thị trường thế giới là một trong những mục tiêu trọng điểm của khoa Kinh doanh quốc tế - Marketing nói riêng và Trường Đại học Kinh tế TP. Hồ Chí Minh nói chung.

Trong bối cảnh thị trường lao động thay đổi nhanh chóng, việc “học thêm một bằng” không chỉ là mở rộng kiến thức, mà còn là chiến lược đầu tư dài hạn cho sự nghiệp. Nắm bắt nhu cầu đó, Đại học Kinh tế Thành phố Hồ Chí Minh (UEH) triển khai chương trình Liên thông & Văn bằng 2 Hệ đại học chính quy (ĐHCQ), mang đến cơ hội học tập chất lượng, linh hoạt và thực tiễn cho người học muốn nâng cao năng lực, chuyển hướng nghề nghiệp hoặc nhân đôi lợi thế cạnh tranh.

Với chiến lược phát triển đa ngành bền vững, năm 2023, Đại học Kinh tế TP. Hồ Chí Minh (UEH) đã tham gia và đồng tổ chức hội thảo ICSEVEN 2023 với Hiệp hội Cải tiến học thuật Đài Loan (Taiwan Association for Academic Innovation - TAAI) tại thành phố Hyogy, Nhật bản - mở ra nhiều cơ hội trao đổi hợp tác và nâng cao danh tiếng học thuật của Trường.

Trong bối cảnh Đồng bằng sông Cửu Long đang chịu tác động ngày càng nghiêm trọng của biến đổi khí hậu, các trường đại học được kỳ vọng đóng vai trò quan trọng trong việc thúc đẩy thực hiện các Mục tiêu Phát triển Bền vững (SDGs). Xuất phát từ thực tiễn đó, nghiên cứu của nhóm tác giả tại UEH Mekong - Đại học Kinh tế Thành phố Hồ Chí Minh (UEH) đã phân tích nhận thức, thói quen và hành vi của sinh viên tại các trường đại học ở Đồng bằng sông Cửu Long đối với phát triển bền vững. Kết quả cho thấy, dù sinh viên có nhận thức tương đối tích cực về phát triển bền vững và vai trò của nhà trường trong thực hiện mục tiêu phát triển bền vững, song kiến thức cụ thể về SDGs, mức độ tích hợp nội dung phát triển bền vững trong chương trình đào tạo, cũng như các hành vi và thói quen bền vững vẫn còn hạn chế.