Nhằm trực tiếp lắng nghe ý kiến đóng góp của các chuyên gia, nhà khoa học và đối tượng chịu sự tác động trực tiếp của Dự thảo Nghị định, ngày 13/08/2022, tại Đại học Kinh tế TP. Hồ Chí Minh, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã tổ chức Hội thảo lấy ý kiến về dự thảo Nghị định sửa đổi, bổ sung một số điều của Nghị định số 99/2019/NĐ-CP.

Sáng ngày 09 tháng 02 năm 2022, nhằm ngày Mùng 9 Tết Nhâm Dần, Phân hiệu Vĩnh Long đã tổ chức họp mặt đầu xuân và tổ chức Hội nghị triển khai nhiệm vụ trọng tâm 6 tháng đầu năm, Kế hoạch công tác truyền thông – tư vấn tuyển sinh năm 2022.

Ngày 30/5/2024, tại Hội trường A103, Đại học Kinh tế Thành phố Hồ Chí Minh (UEH) đã tổ chức thành công Hội nghị tập huấn chuyên đề về "Công tác văn thư lưu trữ và công tác bảo mật nhà nước trong các cơ sở giáo dục đại học công lập”.

Hiện nay, các tổ chức phải đối mặt với áp lực gia tăng để thúc đẩy sự sáng tạo và đổi mới trong đội ngũ nhân viên nhằm duy trì lợi thế cạnh tranh. Các nhà lãnh đạo đóng vai trò then chốt bằng cách cung cấp phản hồi phát triển, giúp nâng cao kỹ năng và trao quyền cho nhân viên trong việc tiếp thu và áp dụng kiến thức mới. Tuy nhiên, mối liên hệ giữa phản hồi của người giám sát và kết quả sáng tạo của nhân viên vẫn còn không nhất quán. Nghiên cứu của tác giả Đại học Kinh tế Thành phố Hồ Chí Minh (UEH) khám phá kỹ năng thực tiễn như một yếu tố quan trọng trong việc thu hẹp khoảng cách giữa phản hồi phát triển và hiệu suất sáng tạo, đồng thời xem xét cách khả năng tiếp thu kiến thức của cá nhân điều tiết tác động của phản hồi từ lãnh đạo đến sự sáng tạo.

Trí tuệ nhân tạo (AI) đang có tác động mạnh mẽ đến mọi khía cạnh của cuộc sống, bao gồm cả lĩnh vực giáo dục. Việc ứng dụng AI trong dạy và học mang đến nhiều cơ hội và thách thức, hứa hẹn thay đổi cách thức chúng ta tiếp thu và truyền tải kiến thức. Trong bài nghiên cứu này, nhóm tác giả thuộc Phân hiệu Vĩnh Long của Đại học Kinh tế Thành phố Hồ Chí Minh (UEH Vĩnh Long) đã đưa ra các khái niệm tổng quan về AI, đồng thời nêu ra các tác động của AI trong dạy và học tại Việt Nam. Ngoài ra, nhóm tác giả đã đề xuất mô hình AI trong giáo dục bao gồm 4 giai đoạn: giảng dạy, phân tích, kiểm tra và đánh giá. Mô hình này thúc đẩy cá nhân hóa trải nghiệm học tập, tối ưu hóa thời gian cho giảng viên và nâng cao chất lượng giảng dạy trong môi trường giáo dục đại học.

Quản trị đổi mới sáng tạo nhận được nhiều sự quan tâm trong thời gian gần đây. Nhiều nghiên cứu khác nhau được thực hiện nhằm làm rõ tầm quan trọng của hoạt động đổi mới sáng tạo đối với sự phát triển và gia tăng lợi thế cạnh tranh cho các doanh nghiệp. Tuy vậy, các nghiên cứu này đánh giá các vấn đề, các khía cạnh khác nhau của hoạt động quản trị đổi mới sáng tạo, vẫn thiếu đi một nghiên cứu mang tính chất tổng quan nhằm cung cấp một mô hình gồm các yếu tố tác động tới hoạt động quản trị đổi mới sáng tạo. Xuất phát từ lý do này, tác giả thuộc Đại học Kinh tế Thành phố Hồ Chí Minh (UEH) đã thực hiện “Nghiên cứu tổng quan về mô hình quản trị đổi mới sáng tạo – Xu hướng và triển vọng”, từ đó xây dựng mô hình 06 yếu tố quan trọng của quản trị đổi mới sáng tạo.

Trước sức ép của biến đổi khí hậu toàn cầu, vấn đề giảm phát thải khí nhà kính đang trở thành ưu tiên hàng đầu trong chiến lược phát triển của nhiều quốc gia. Việt Nam, với cam kết đạt mức phát thải ròng bằng “0” vào năm 2050, đứng trước yêu cầu cấp bách phải xây dựng cơ chế minh bạch thông tin phát thải và áp dụng các công cụ quản trị tiên tiến như kế toán carbon. Tuy nhiên, tiến trình này vẫn còn nhiều thách thức, từ hành lang pháp lý, năng lực quản trị của doanh nghiệp đến sự sẵn sàng của thị trường. Từ thực tiễn đó, nghiên cứu của nhóm tác giả thuộc UEH Mekong, Đại học Kinh tế Thành phố Hồ Chí Minh (UEH) đã tập trung phân tích các yếu tố ảnh hưởng đến công bố thông tin phát thải, đồng thời đề xuất định hướng áp dụng kế toán carbon tại Việt Nam, cung cấp những gợi ý quan trọng cho tiến trình quản trị bền vững.

Trong bối cảnh Đồng bằng sông Cửu Long đang chịu tác động ngày càng nghiêm trọng của biến đổi khí hậu, các trường đại học được kỳ vọng đóng vai trò quan trọng trong việc thúc đẩy thực hiện các Mục tiêu Phát triển Bền vững (SDGs). Xuất phát từ thực tiễn đó, nghiên cứu của nhóm tác giả tại UEH Mekong - Đại học Kinh tế Thành phố Hồ Chí Minh (UEH) đã phân tích nhận thức, thói quen và hành vi của sinh viên tại các trường đại học ở Đồng bằng sông Cửu Long đối với phát triển bền vững. Kết quả cho thấy, dù sinh viên có nhận thức tương đối tích cực về phát triển bền vững và vai trò của nhà trường trong thực hiện mục tiêu phát triển bền vững, song kiến thức cụ thể về SDGs, mức độ tích hợp nội dung phát triển bền vững trong chương trình đào tạo, cũng như các hành vi và thói quen bền vững vẫn còn hạn chế.

Trong bối cảnh kinh tế toàn cầu liên tục biến động bởi chiến tranh, dịch bệnh và các cú sốc chính sách, doanh nghiệp Việt Nam đang đứng trước bài toán phân bổ vốn giữa đầu tư sản xuất và đầu tư tài chính. Trước thực tế đó, nhóm nghiên cứu thuộc Đại học Kinh tế Thành phố Hồ Chí Minh (UEH) và cộng sự đã phân tích dữ liệu các doanh nghiệp phi tài chính niêm yết giai đoạn 2013 - 2021 để làm rõ xu hướng này. Kết quả cho thấy khi rủi ro đầu tư vào tài sản cố định và mức độ bất ổn chính sách kinh tế toàn cầu gia tăng, doanh nghiệp có xu hướng chuyển vốn sang tài sản tài chính như một “nơi trú ẩn” có tính thanh khoản cao. Dù chính sách tiền tệ có thể góp phần hạn chế xu hướng tài chính hóa, nhưng trong môi trường bất ổn toàn cầu, vai trò điều tiết này trở nên suy yếu đáng kể.

Việt Nam đang bước vào kỷ nguyên số với cơ hội lớn từ Cách mạng công nghiệp 4.0, song cũng đối mặt với thách thức về thể chế, nhân lực và môi trường. Chuyển đổi số, kinh tế xanh và đổi mới sáng tạo là xu hướng tất yếu để phát triển bền vững. Tuy nhiên, quan hệ sản xuất chưa theo kịp sự phát triển của lực lượng sản xuất, gây ra bất cập trong sở hữu tư liệu sản xuất số, quản lý nhân lực và phân phối lợi ích. Vì vậy, Đảng Cộng sản Việt Nam cần tiên phong cải cách thể chế, nâng cao chất lượng nguồn nhân lực và thúc đẩy đổi mới sáng tạo để đảm bảo phát triển công bằng, hiệu quả. Cùng tìm hiểu nghiên cứu của tác giả thuộc Đại học Kinh tế Thành phố Hồ Chí Minh (UEH) về “Vai trò quyết định của con người Việt Nam trong việc đảm bảo quan hệ sản xuất phù hợp với sự phát triển của lực lượng sản xuất trong kỷ nguyên mới của dân tộc”.