Toàn cầu hóa và cuộc cách mạng công nghiệp 4.0 đã và đang định hình toàn diện, sâu sắc mọi mặt cuộc sống, khi các lĩnh vực truyền thống đang dịch chuyển liên tục trong một thế giới ngày càng phẳng. Đây cũng là lúc mô hình Đại học thông minh được vận dụng như một giải pháp thay thế cho các đại học truyền thống. Tiên phong hướng đến Đại học thông minh và bền vững, UEH đã tích cực đẩy mạnh nghiên cứu lý thuyết và ứng dụng thực tiễn từ chương trình đào tạo đến hoạt động quản trị đại học. Song song với đó, là nỗ lực kết nối các trường đại học, doanh nghiệp và cộng đồng để đẩy mạnh hợp tác nghiên cứu và ứng dụng chuyển đổi số trong từng ngành/lĩnh vực, hướng đến những giá trị phát triển bền vững. Mời UEHers theo dõi Bản tin UEH In The Spotlight Số tháng 11/2021: Chuyển đổi số - Nền tảng đại học thông minh và bền vững.

Trong bối cảnh chuyển đổi của cuộc cách mạng công nghiệp 4.0 và xu thế toàn cầu hóa, năm 2023, Đại học Kinh tế TP. Hồ Chí Minh (UEH) tiếp tục ra mắt 05 chương trình đào tào hoàn toàn mới gắn liền với kỷ nguyên số tại cơ sở TP.HCM gồm: Công nghệ tài chính (Fintech); Công nghệ Marketing (Martech); Kinh doanh số (Digital business); Kỹ sư Robot và Trí tuệ nhân tạo (Robot & AI); Kỹ sư Công nghệ Logistics và chuỗi cung ứng và 02 chương trình tại cơ sở TP. Vĩnh Long gồm Công nghệ và đổi mới sáng tạo; Kỹ sư Robot và Trí tuệ nhân tạo (Robot & AI). Với đích đến là trang bị trải nghiệm tri thức đa ngành, liên ngành, xuyên ngành sâu và rộng cho thế hệ nhân lực 4.0, chiến lược Đại học Đa ngành và Bền vững của UEH đã và đang tạo một môi trường học tập định hướng “công nghệ và thiết kế” đa phương diện từ kiến thức, kỹ năng đến những trải nghiệm sinh viên số.

Tháng 8 vừa qua, UEH tiếp tục làm việc và đón tiếp nhiều đối tác giáo dục trong và ngoài nước. Đặc biệt, UEH đã vinh dự đón tiếp Bộ Trưởng và Đoàn Ngoại giao Úc đến buổi Tọa đàm - Đối thoại trực tiếp “Student Town Hall with Australia's Minister of Foreign Affairs”, nhằm kỷ niệm 50 năm thiết lập quan hệ Việt - Úc. Song song đó, lan tỏa tri thức toàn cầu, UEH đẩy mạnh các hội thảo, tọa đàm quốc tế quy tụ nhiều học giả, diễn giả từ các quốc gia trên thế giới đến tham dự. Là một trong các định hướng của chiến lược UEH Đa ngành và Bền vững, “Từ khuôn viên tuần hoàn đến đại học xanh”, trong tháng 8 này, UEH chính thức ban hành Quy định thực hành Đại học xanh - Green Campus cho toàn bộ cơ sở của UEH và Phân hiệu Vĩnh Long, khuyến khích cán bộ viên chức, người lao động, người học và các đơn vị có liên quan thực hành ngay hôm nay.

Kinh tế tuần hoàn ngày càng nhận được quan tâm sâu sắc từ các tổ chức kinh tế – xã hội và cộng đồng khoa học do nó có quan hệ cũng như tác động đến nhiều lĩnh vực trong cuộc sống, trong đó kế toán là một hoạt động được xem là cốt lõi của mọi tổ chức. Do đó, nâng cao hiệu suất thực hiện kinh tế tuần hoàn được xem là căn cứ cho việc xây dựng lộ trình, đường lối chính sách nhằm đảm bảo thực hiện thành công và đồng bộ mô hình kinh tế tuần hoàn. Liên quan vấn đề này, nhóm tác giả thuộc Đại học Kinh tế Thành phố Hồ Chí Minh - UEH đã thực hiện đề tài nghiên cứu Tác động của năng lực phân tích dữ liệu lớn đến năng lực hệ thống thông tin kế toán năng động nhằm nâng cao hiệu suất thực hiện kinh tế tuần hoàn tại đơn vị hành chính sự nghiệp khu vực Nam Bộ.

Chuyển đổi số được dự báo làm tăng từ 1,5%-2,5% GDP quốc gia. Vì vậy, chủ đề này đã thu hút sự quan tâm của nhiều nhà nghiên cứu trên thế giới và Việt Nam cũng không là ngoại lệ. Tuy nhiên, hầu hết các nghiên cứu trước đây đều xem xét chủ đề này ở cấp độ quốc gia, đề cập đến yếu tố công nghệ thông tin như là một yếu tố phụ mở rộng cho mô hình tăng trưởng kinh tế, chưa thực sự đánh giá đúng vai trò của chuyển đổi số như là yếu tố then chốt thúc đẩy tăng trưởng kinh tế trong dài hạn. Nhận thấy những giới hạn của các nghiên cứu trước đây, nhóm nghiên cứu của Đại học Kinh tế Thành phố Hồ Chí Minh (UEH) đã áp dụng kỹ thuật phân tích PMG (Pooled Mean Group) để cung cấp bằng chứng trong dài hạn về vai trò của chuyển đổi số đối với tăng trưởng kinh tế Vùng Đông Nam Bộ, Việt Nam.

Hiện nay, các tổ chức phải đối mặt với áp lực gia tăng để thúc đẩy sự sáng tạo và đổi mới trong đội ngũ nhân viên nhằm duy trì lợi thế cạnh tranh. Các nhà lãnh đạo đóng vai trò then chốt bằng cách cung cấp phản hồi phát triển, giúp nâng cao kỹ năng và trao quyền cho nhân viên trong việc tiếp thu và áp dụng kiến thức mới. Tuy nhiên, mối liên hệ giữa phản hồi của người giám sát và kết quả sáng tạo của nhân viên vẫn còn không nhất quán. Nghiên cứu của tác giả Đại học Kinh tế Thành phố Hồ Chí Minh (UEH) khám phá kỹ năng thực tiễn như một yếu tố quan trọng trong việc thu hẹp khoảng cách giữa phản hồi phát triển và hiệu suất sáng tạo, đồng thời xem xét cách khả năng tiếp thu kiến thức của cá nhân điều tiết tác động của phản hồi từ lãnh đạo đến sự sáng tạo.

Đổi mới sáng tạo luôn được xem là một năng lực cốt lõi giúp tổ chức vượt lên trong môi trường cạnh tranh khốc liệt. Ngày nay, kiến thức đóng vai trò then chốt trong mọi hoạt động nghiên cứu, phát triển và đổi mới, đảm bảo sự bền vững của tổ chức trên thị trường. Nhằm đánh giá tác động của việc chia sẻ kiến thức trực tuyến đến sự sáng tạo của nhân viên, đồng thời khám phá vai trò của tự tin nghề nghiệp và môi trường sáng tạo trong việc thúc đẩy mối quan hệ này, nhóm nghiên cứu của Đại học Kinh tế Thành phố Hồ Chí Minh (UEH) đã thực hiện đề tài “Chia sẻ kiến thức trực tuyến: chìa khóa để đổi mới nhân viên thông qua sự tự tin năng lực công việc và môi trường đổi mới.” Nghiên cứu này là bước đệm quan trọng cho việc xây dựng các chính sách và chiến lược nhằm nâng cao sự sáng tạo của lực lượng lao động tại Việt Nam.

Trí tuệ nhân tạo (AI) đang có tác động mạnh mẽ đến mọi khía cạnh của cuộc sống, bao gồm cả lĩnh vực giáo dục. Việc ứng dụng AI trong dạy và học mang đến nhiều cơ hội và thách thức, hứa hẹn thay đổi cách thức chúng ta tiếp thu và truyền tải kiến thức. Trong bài nghiên cứu này, nhóm tác giả thuộc Phân hiệu Vĩnh Long của Đại học Kinh tế Thành phố Hồ Chí Minh (UEH Vĩnh Long) đã đưa ra các khái niệm tổng quan về AI, đồng thời nêu ra các tác động của AI trong dạy và học tại Việt Nam. Ngoài ra, nhóm tác giả đã đề xuất mô hình AI trong giáo dục bao gồm 4 giai đoạn: giảng dạy, phân tích, kiểm tra và đánh giá. Mô hình này thúc đẩy cá nhân hóa trải nghiệm học tập, tối ưu hóa thời gian cho giảng viên và nâng cao chất lượng giảng dạy trong môi trường giáo dục đại học.

Quản trị đổi mới sáng tạo nhận được nhiều sự quan tâm trong thời gian gần đây. Nhiều nghiên cứu khác nhau được thực hiện nhằm làm rõ tầm quan trọng của hoạt động đổi mới sáng tạo đối với sự phát triển và gia tăng lợi thế cạnh tranh cho các doanh nghiệp. Tuy vậy, các nghiên cứu này đánh giá các vấn đề, các khía cạnh khác nhau của hoạt động quản trị đổi mới sáng tạo, vẫn thiếu đi một nghiên cứu mang tính chất tổng quan nhằm cung cấp một mô hình gồm các yếu tố tác động tới hoạt động quản trị đổi mới sáng tạo. Xuất phát từ lý do này, tác giả thuộc Đại học Kinh tế Thành phố Hồ Chí Minh (UEH) đã thực hiện “Nghiên cứu tổng quan về mô hình quản trị đổi mới sáng tạo – Xu hướng và triển vọng”, từ đó xây dựng mô hình 06 yếu tố quan trọng của quản trị đổi mới sáng tạo.

Nằm trong hoạt động chia sẻ và lan tỏa kiến thức học thuật thuộc chuỗi sự kiện ArtTech Fusion của Đại học Kinh tế Thành phố Hồ Chí Minh (UEH), phiên thảo luận với chủ đề “AI Creativity: Ethical Dilemmas and Copyright Challenges” (Sáng tạo từ Trí tuệ nhân tạo: Mâu thuẫn đạo đức và vấn đề bản quyền) mở ra góc nhìn mới về sáng tạo nghệ thuật trong bối cảnh trí tuệ nhân tạo đang được ứng dụng trong mọi lĩnh vực. Các diễn giả đã cùng chia sẻ về tiềm năng đột phá của AI trong nghệ thuật, từ tạo ra những hình ảnh chân thực, soạn nhạc cho đến sáng tác văn học, song song với đó là những thách thức về chuẩn mực đạo đức và vấn đề bản quyền. Phiên thảo luận đã phân tích tác động của vấn đề này đối với cộng đồng ArtTech, từ đó đề xuất những nỗ lực hướng tới sự bền vững trong lĩnh vực đang thay đổi nhanh chóng này.