Trong bối cảnh biến đổi khí hậu toàn cầu, việc minh bạch thông tin về tác động môi trường ngày càng trở thành yếu tố quan trọng đối với doanh nghiệp. Nhưng liệu điều này có thực sự giúp gia tăng hiệu quả tài chính? Giải đáp vấn đề này, nhóm tác giả thuộc UEH Mekong, Đại học Kinh tế Thành phố Hồ Chí Minh (UEH) đã thực hiện nghiên cứu “Công bố thông tin kế toán môi trường và hiệu quả tài chính: Vai trò của đặc điểm hội đồng quản trị”, nhằm khám phá mối quan hệ giữa việc công bố thông tin kế toán môi trường (EAID) và hiệu quả tài chính (FP) của các công ty niêm yết tại Việt Nam. Đồng thời, nghiên cứu còn làm rõ vai trò của hội đồng quản trị trong mối liên hệ này và đề xuất các giải pháp cho doanh nghiệp cùng các bên liên quan.

Chiều ngày 01 tháng 7 năm 2023, Đại học Kinh tế TP. Hồ Chí Minh vinh dự đón tiếp Đại diện của Công ty đầu tư và tăng tốc khởi nghiệp công nghệ Plug and Play tại Thung lũng Silicon đến thăm và làm việc trong chuỗi hoạt động tìm hiểu hệ sinh thái khởi nghiệp Việt Nam.

Tối ngày 05/02/2018, tại Hội trường A.116, Trường Đại học Kinh tế TP. Hồ Chí Minh đã diễn ra Hội nghị Tổng kết công tác Đoàn - Hội và phong trào thanh niên năm học 2016 - 2017 và Lễ trao giải UEH Youth Awards 2017 với không khí tràn đầy cảm xúc về hành trình năm 2017 mà thế hệ trẻ UEH đã cùng đi qua.

Hành trình UEH Day 2022 đã diễn ra thành công tốt đẹp với những kỷ niệm vô cùng đặc biệt của gần 800 viên chức, người lao động UEH. UEH Day có thể đã khép lại nhưng văn hóa One UEH đã được kiến tạo và sẽ gắn kết tập thể UEH vững bền, đưa con tàu UEH vươn khơi đến mục tiêu mới - Đại học Đa ngành và Bền vững.

Toàn cầu hóa và cuộc cách mạng công nghiệp 4.0 đã và đang định hình toàn diện, sâu sắc mọi mặt cuộc sống, khi các lĩnh vực truyền thống đang dịch chuyển liên tục trong một thế giới ngày càng phẳng. Đây cũng là lúc mô hình Đại học thông minh được vận dụng như một giải pháp thay thế cho các đại học truyền thống. Tiên phong hướng đến Đại học thông minh và bền vững, UEH đã tích cực đẩy mạnh nghiên cứu lý thuyết và ứng dụng thực tiễn từ chương trình đào tạo đến hoạt động quản trị đại học. Song song với đó, là nỗ lực kết nối các trường đại học, doanh nghiệp và cộng đồng để đẩy mạnh hợp tác nghiên cứu và ứng dụng chuyển đổi số trong từng ngành/lĩnh vực, hướng đến những giá trị phát triển bền vững. Mời UEHers theo dõi Bản tin UEH In The Spotlight Số tháng 11/2021: Chuyển đổi số - Nền tảng đại học thông minh và bền vững.

Trong bối cảnh chuyển đổi của cuộc cách mạng công nghiệp 4.0 và xu thế toàn cầu hóa, năm 2023, Đại học Kinh tế TP. Hồ Chí Minh (UEH) tiếp tục ra mắt 05 chương trình đào tào hoàn toàn mới gắn liền với kỷ nguyên số tại cơ sở TP.HCM gồm: Công nghệ tài chính (Fintech); Công nghệ Marketing (Martech); Kinh doanh số (Digital business); Kỹ sư Robot và Trí tuệ nhân tạo (Robot & AI); Kỹ sư Công nghệ Logistics và chuỗi cung ứng và 02 chương trình tại cơ sở TP. Vĩnh Long gồm Công nghệ và đổi mới sáng tạo; Kỹ sư Robot và Trí tuệ nhân tạo (Robot & AI). Với đích đến là trang bị trải nghiệm tri thức đa ngành, liên ngành, xuyên ngành sâu và rộng cho thế hệ nhân lực 4.0, chiến lược Đại học Đa ngành và Bền vững của UEH đã và đang tạo một môi trường học tập định hướng “công nghệ và thiết kế” đa phương diện từ kiến thức, kỹ năng đến những trải nghiệm sinh viên số.

Trong thế giới kỹ thuật số phức tạp, nhiều doanh nghiệp đã đầu tư vào các công nghệ an toàn tiên tiến và các cơ chế khác hỗ trợ cho mục đích an toàn thông tin, đặc biệt là thông tin kế toán, bởi sự gia tăng về độ phức tạp và các loại nguy cơ ngày càng gia tăng và biến động không ngừng. Phát triển văn hóa an toàn thông tin (ISC) được xem là một biện pháp mang tính hiệu quả cao. Kết quả nghiên cứu “Mô hình văn hóa an toàn thông tin trong hệ thống thông tin kế toán: Một nghiên cứu thực nghiệm tại Việt Nam” từ nhóm tác giả Đại học Kinh tế Thành phố Hồ Chí Minh (UEH) sẽ hỗ trợ nhà quản trị doanh nghiệp hiểu biết rõ hơn về ISC và mối quan hệ giữa các yếu tố của nó trong hệ thống thông tin kế toán (AIS), từ đó, xây dựng các chiến lược phát triển và thay đổi ISC.

Kinh tế tuần hoàn ngày càng nhận được quan tâm sâu sắc từ các tổ chức kinh tế – xã hội và cộng đồng khoa học do nó có quan hệ cũng như tác động đến nhiều lĩnh vực trong cuộc sống, trong đó kế toán là một hoạt động được xem là cốt lõi của mọi tổ chức. Do đó, nâng cao hiệu suất thực hiện kinh tế tuần hoàn được xem là căn cứ cho việc xây dựng lộ trình, đường lối chính sách nhằm đảm bảo thực hiện thành công và đồng bộ mô hình kinh tế tuần hoàn. Liên quan vấn đề này, nhóm tác giả thuộc Đại học Kinh tế Thành phố Hồ Chí Minh - UEH đã thực hiện đề tài nghiên cứu Tác động của năng lực phân tích dữ liệu lớn đến năng lực hệ thống thông tin kế toán năng động nhằm nâng cao hiệu suất thực hiện kinh tế tuần hoàn tại đơn vị hành chính sự nghiệp khu vực Nam Bộ.

Chuyển đổi số được dự báo làm tăng từ 1,5%-2,5% GDP quốc gia. Vì vậy, chủ đề này đã thu hút sự quan tâm của nhiều nhà nghiên cứu trên thế giới và Việt Nam cũng không là ngoại lệ. Tuy nhiên, hầu hết các nghiên cứu trước đây đều xem xét chủ đề này ở cấp độ quốc gia, đề cập đến yếu tố công nghệ thông tin như là một yếu tố phụ mở rộng cho mô hình tăng trưởng kinh tế, chưa thực sự đánh giá đúng vai trò của chuyển đổi số như là yếu tố then chốt thúc đẩy tăng trưởng kinh tế trong dài hạn. Nhận thấy những giới hạn của các nghiên cứu trước đây, nhóm nghiên cứu của Đại học Kinh tế Thành phố Hồ Chí Minh (UEH) đã áp dụng kỹ thuật phân tích PMG (Pooled Mean Group) để cung cấp bằng chứng trong dài hạn về vai trò của chuyển đổi số đối với tăng trưởng kinh tế Vùng Đông Nam Bộ, Việt Nam.

Trí tuệ nhân tạo (AI) đang có tác động mạnh mẽ đến mọi khía cạnh của cuộc sống, bao gồm cả lĩnh vực giáo dục. Việc ứng dụng AI trong dạy và học mang đến nhiều cơ hội và thách thức, hứa hẹn thay đổi cách thức chúng ta tiếp thu và truyền tải kiến thức. Trong bài nghiên cứu này, nhóm tác giả thuộc Phân hiệu Vĩnh Long của Đại học Kinh tế Thành phố Hồ Chí Minh (UEH Vĩnh Long) đã đưa ra các khái niệm tổng quan về AI, đồng thời nêu ra các tác động của AI trong dạy và học tại Việt Nam. Ngoài ra, nhóm tác giả đã đề xuất mô hình AI trong giáo dục bao gồm 4 giai đoạn: giảng dạy, phân tích, kiểm tra và đánh giá. Mô hình này thúc đẩy cá nhân hóa trải nghiệm học tập, tối ưu hóa thời gian cho giảng viên và nâng cao chất lượng giảng dạy trong môi trường giáo dục đại học.